MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O modelo de formação em que se baseia o programa de Mestrado em Educação Ambiental é enquadrado em um projeto curricular modular, composto por quatro módulos. Os módulos do projeto de pós-graduação foram organizados de forma flexível, adequando-se às necessidades impostas pelos objetivos específicos de cada um deles, tanto em termos de conteúdo e metodologia quanto do tempo médio estimado para o seu desenvolvimento.
BCA: horas activas bajo la conducción de un académico
AMI: horas activas de madera independiente
Os módulos se desenvolvem seguindo uma integração vertical dada pelos quatro eixos curriculares:
Eixo do pensamento filosófico
Sua intenção é que o estudante seja capaz de compreender, analisar e explicar a realidade ambiental global e local, a partir de corpos teóricos que, assumindo uma posição crítica, enriqueçam o marco conceitual e as práticas da educação ambiental.
Eixo de contextualização histórico-territorial:
Sua intenção é que o aluno seja capaz de conhecer, aplicar e avaliar princípios teóricos, metodologias e instrumentos técnicos para a compreensão dos ecossistemas e sua relação com as sociedades, desde a complexidade e as abordagens críticas, para alimentar o desenho e a execução de projetos de educação ambiental.
Eixo da fundamentação pedagógica:
Sua intenção é que o estudante seja capaz de compreender, comparar, aplicar e avaliar teorias, processos e práticas de educação ambiental que contribuam na construção da sustentabilidade.
Eixo de pesquisa:
Sua intenção é que o aluno adquira as competências de conhecer, analisar, projetar e aplicar metodologías de pesquisa tanto para a construção de conhecimento quanto para a intervenção social.